송도 영어학원 지엘에이가 전하는 나쁜 공부습관 바꾸기

송도 영어학원 지엘에이학원이 전하는 자녀교육 나쁜 공부습관 바꾸기에 대해서 송도 영어학원 입시전문학원 지엘에이학원이 전하는 성적이 나쁜 아이 자녀교육 비법 44번째 이야기를 전해드려요. 나쁜 공부습관을 바로잡아준다면 성적 향상은 물론 학습에 대한 동기 유발에도 좋고 학습능력도 매우 좋아지겠죠? 그럼 자세히 살펴보도록 해요.

나쁜 공부습관을 어떻게 하면 바꿀 수 있을까?

성적이 나쁜 아이는 앞서 말씀드린 것처럼 강화 제도를 통해서 좋아질 수가 있습니다. 교실에서 일어나는 보상 제도에 자극을 느끼지 못하는 아이라면 다른 면으로 인위적으로 자극을 주어야만 합니다. 이러한 물질적인 보상이나 그 밖의 바람직한 물건에 대한 것은 정확하고 가능한 범위 내에서 이루어지도록 해야 합니다. 더 나아가서는 보상은 행동의 작은 부분에까지 적용해야 합니다.

송도 영어학원 지엘에이학원에서 전하는 자녀교육(나쁜 공부습관 바꾸기)

학기말에 가서 당장 영어를 A를 맞아야 한다는 강박에서 벗어나도록 미리 예정된 내용 하나하나에 대해 작은 보상을 하도록 실시하였습니다. 혹시 아이가 공부에 재미를 느낄지 누가 알 수 있겠습니까? 즉각적인 보상은 자동차의 시동장치 구실을 하는 것입니다. 그것으로 멀리까지 가는 것은 아니지만, 그냥 미는 것보다 훨씬 쉽게 엔진이 가동되게 해주는 것입니다. 이러한 동기유발에 대해 반대하는 이상주의자에게는 이런 질문을 하고 싶어요. ”아이가 그 문제를 해결하도록 돕는 것 말고는 어떤 다른 방법이 있겠습니까?

송도 영어학원 지엘에이학원에서 전하는 자녀교육?

학교에서 이 강화의 원리를 사용해 보도록 했습니다. 가장 좋은 성과를 거두었던 일이 있었습니다. 2학년 진수였습니다. 그는 전형적으로 성적이 나쁜 아이로서 그에게 동기를 유발해 준 것은 이 어린 시절의 경험이었지만 그는 아무 일도 하지 않았습니다. 그 애의 여동생은 지난 해보다 성적이 나아졌지만 진수는 그렇지 않았습니다. 동생은 읽기와 쓰기와 수학을 아주 잘했지만 진수는 자기의 지능에 실망해 있었습니다. 그의 어머니와 상의한 끝에 우리는 쓸 수 있는 방법을 만들어냈습니다. 우리의 의논을 토대로 진수의 어머니는 다음과 같은 표를 만들었습니다.

5분 동안 진수는 엄마와 함께 단어들의 맞춤법 철자를 공부를 해서 별을 땄습니다. 별을 50개 따게 되자 엄마는 문상을 사주었습니다. 그리고 수학 공부 카드로 10분 동안 공부를 할 때마다 별 한 개를 땄습니다. 50개를 따자 아빠와 같이 볼링을 하러 가게 되었습니다. 진수의 어머니는 읽기가 제일 큰 문제라고 생각했습니다. 왜냐하면 읽기에는 에버랜드가 걸려있기 때문이지요. 이것은 제일 큰 상이며 별을 따려면 제일 시간이 많이 걸리는 것입니다. (50분 공부하는데 1개이니까요). 이런 식으로 강화 제도를 사용해서 한 가지 보상은 금방 받았고 또 하나도 따내어 이제는 마지막 순서만 남은 것입니다.

송도 영어학원 지엘에이학원에서 전하는 자녀교육 편

진수는 이 놀이에 재미가 붙었습니다. 진수는 학교가 끝나면 곧 뛰어와서 공부를 했습니다. 전에는 좀처럼 책도 펴려고 하지 않던 아이가 갑자기 저녁 내내 공부만 하려고 합니다. 엄마는 그다음에 주로 진수가 집에 있는 동안에는 집안일을 전혀 할 수가 없다고 불평했습니다. 그런데 얼마 후에 이상한 일이 일어났습니다. 진수는 애초에 생각지도 않던 것까지 배우게 된 것입니다. 처음으로 주말 고사에서 제대로 답을 쓸 수 있었으며, 거기에 따르는 기쁨도 알게 되었습니다. 반 전체가 수학 공부를 하고 있을 때 진수는 답을 알아내어 손을 들었습니다. 그는 눈에 띄게 읽기가 늘었고 선생님은 그를 읽기를 못하는 축에서 빼주었습니다. 그것뿐만이 아니라 진수는 배우는 기쁨을 발견하게 된 것입니다. 낙제라는 악순환의 고리가 이제야 깨어진 것입니다.

송도 영어학원 지엘에이학원에서 전하는 자녀교육

진수의 경우처럼 읽기를 잘 못하는 아이를 모두가 쉽게 고쳐질 수 있는 것은 아닙니다만, 강화는 발전을 가져오는데 가장 훌륭한 방법입니다. 이 방법은 세계적으로 쓰이고 있으며 때로는 놀랄만한 결과를 가져옵니다. 그 예로 뉴욕에서 범죄소년의 대다수가 글을 읽지 못하는 것으로 나타난 일이 있습니다. 전문가들은 이렇게 공부와 단절된 상태에서 생겨났다는 가정을 세우고서 부족한 요소에 대 실험을 하기로 했습니다. 이 젊은 반항아들은 읽기를 가르쳐 주겠다는 직접적인 제의에는 반응이 없었습니다. 왜냐하면 그런 식으로 학교에서 너무 많이 대해 왔기 때문에 이제는 싫증이 날 지경이었으니까요. 그 대신 ”우리는 너희들을 가르칠 수 있는 기계가 있는데 잘 들을지 모르겠다. 그 성능이 좋은지 시험해 보는데 좀 도와주겠니? 이 기계를 시험해 주면 바른 답을 한 가지 말할 때마다 200원씩 벌 수 있다.“ 하는 제안을 했습니다.

결론은?

그들은 30만 원을 벌 수가 있었습니다. 젊은이들은 그 제안을 받아들여 읽기를 배우기로 했으며 자신에게는 새로운 공부의 길이 열린 셈이지요. 공부가 잘되어가는 사람에게 있어서는 더 이상 범행을 저지를 필요가 없었습니다. 앨라배마의 교도소에서도 이와 비슷한 일을 실시한 적이 있는데 여기서는 새 기술을 배우고 교육과정을 이수한 수감자는 돈을 받게 되어 있습니다. 앞으로는 학업성적이 나쁜 아이들을 포함해서 여러 가지 문제아들에게 이러한 원칙을 폭넓게 실시해야만 합니다.

송도 영어학원 지엘에이학원에서는 이와 같은 강화의 방법을 통해서도 아이들을 교육해 흥미를 유발하며 아이들과 선생님들과의 깊은 신뢰의 바탕 위에서 교육을 하고 있습니다. 다음 시간엔 공부가 하기 싫어 거짓말을 서슴없이 말하며 피하는 아이들의 원인과 분석으로 들어갑니다. 공부습관 지금이 시작입니다. 다음 시간에 뵙겠습니다.^^

(자료출처는 제임스 답슨박사의 아동및 청소년 교육의 비결입니다)

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