송도 영어학원 송도고등학교 중간고사 고1 영어 분석

송도 영어학원 지엘에이학원에서 2022년 송도고등학교 1학기 중간고사 1학년 영어시험을 분석해 보았습니다. 이번 송도고등학교 영어시험 분석은 송도 영어학원 지엘에이학원 GLA 학원의 Bart 샘께서 분석해 주셨습니다. 송도 영어학원 지엘에이학원은 최고의 실력과 인격 지성을 가진 샘들이 서로 협업하여 수업을 진행하고 있습니다.

★ 총평 ★

“<송도 내 경향>”(지문을 그대로 내기보다 삭제하거나, 내용을 바꿔서 내고 있음)을 전반적으로 따라가고 있습니다. 그러나 내용에서 크게 달라지지 않으며, 해당 지문의 주제 문장 및 핵심문장이 출제되고 있으므로, 내용을 정확히 숙지하고 있으면 문제를 해결해 낼 수 있습니다. 송도고등학교의 독특한 특징은 어법에서 한 부분만 밑줄이 쳐져 있는 것이 아니라 전체가 밑줄 이 쳐져 있습니다. 또한 모두 고르는 문항(정답이 몇 개인지 모르는 상태에서 풀게 됨)이 출제됩니다. 그러므로 시험 대비 때에 정확한 어법 훈련이 필요합니다. 지엘에이학원 GLA 학원에서는 대학수학능력시험 어법 문제 연속 적중의 경험을 바탕으로 가장 핵심적인 어법 5개의 항목을 추려서 반복학습하고 있습니다. 송도고등학교 내신에서도 핵심어법 즉, 송도 영어학원 지엘에이학원“<GLA학원 적중 어법>”을 통해 문제를 풀 수 있음을 볼 수 있습니다. 수능 준킬러(순서추론, 문장 삽입) 대비 수업에서 강조하는 단어가 출제되고 있습니다. ( instead, also) 아래의 표를 보더라도 글의 내용 파악만 되어도 점수(기본점수 40점 이상)를 얻을 수 있습니다. 심지어 어휘문제, 서술형에서도 내용 파악이 되어있다면 문제에 접근할 수 있습니다.

문항번호 1번-(글의 요지)

But, when given too often for too little, it(작은 것에도 칭찬하는 것) kills the impact of real praise when it is called for. 가 포함된 문장에서 글의 요지를 파악할 수 있습니다.

문항번호 2번-(글의 요지)

You have to cultivate happiness; you cannot buy it at a store.에서 글의 요지를 파악할 수 있습니다.

문항번호 3번-(어법)

⓵ overhear → overheard (주어-동사 확인 : 수 일치)

송도 영어학원 지엘에이학원 “<GLA 적중 어법>”

문항번호 4번-(어법)

⓹ keep → keeps (주어-동사 확인 : 수 일치) “<GLA 적중 어법>”

문항번호 5번-(어법)

⓶ that do → that does (관계대명사 : 선행사에 수 일치) “<GLA 적중 어법>” ⓸ sharing → shared (현재분사 vs 과거분사) “<GLA 적중 어법>”

문항번호 6번-(어법)

⓶ how to learn → to learn (to 부정사의 형용사적 용법) “최신 수능특강 반영 경향 수업 내 강조”

⓸ try → to try (병렬구조) “<GLA 적중 어법>”

문항번호 7번-(어법)

⓷ navigate → navigating (주어-동사 확인 : 동명사 주어) “<GLA 적중 어법>” ⓹ that → what (관계대명사 vs 접속사)

송도 고등학교 송도 영어학원 지엘에이학원 GLA 학원 “<GLA 적중 어법>”

문항번호 8번-(어법)

b) say → by saing (주어-동사 확인 : 동사의 개수) “<GLA 적중 어법>”

c) you cannot say no → you cannot say no to (관계대명사 : 불완전한 뒷문장) “<GLA 적중 어법>”

d) have → to have (주어-동사 확인 : 동사의 개수) “<GLA 적중 어법>”

e) done → do (주어-동사 확인 : 동사의 개수) “<GLA 적중 어법>”

문항번호 9번-(어법)

(A) from people (giving) (전치사+의미상 주어+동명사)

(B) Social lies (are told) (주어-동사 확인 : 능동 vs 수동) “<GLA 적중 어법>”

(C) because (hearing) the truth (주어-동사 확인 : 동명사 주어) “<GLA 적중 어법>”

문항번호 10번-(문맥 파악 어휘)

(A) 설정한 목표가 성취되기 힘들다면, 도중에 당신은 depressed(우울함을 느끼는) 될 것이다.

(B) 아예 목표를 더 높게 잡고 더 much(많이) 노력하는 것이 나을 것이다.

(C) 목표를 too low(너무 낮게) 잡았을 때, 목표를 성취한 후에 원하는 바를 얻지 못해 충격을 받았을 것이다.

문항번호 11번-(문맥 파악 어휘)

(A) 나무를 보면 기후를 알 수 있는 데, 왜냐하면 나무는 지역 기후에 sensitive(민감) 하기 때 문이다.

(B) 만약 나무가 힘든 상황 가운데 성장했다면 hardly(거의~않다) 자라지 못했을 것이다.

(C) 많이 오래된 나무들은 측정이 기록되기 before(전에) 내용까지 알려줄 것이다.

문항번호 12번-(문맥상 어색한 어휘)

In fact, consumers who have a high need for touch tend to avoid(→ like) products that provide this opportunity. 실제로, 촉감에 대한 욕구가 많은 소비자들은 이런 기회(감 촉이 좋은 제품을 사는 것)를 제공하는 제품을 피하는(→좋아하는) 경향이 있다.

문항번호 13번-(문맥상 어색한 어휘)

if the new category is contrasted(→ not contrasted) against the old one.

신제품을 광고할 때, 이전 것과 대조된다면(대조되지 않는다면) 새로운 제품 범주를 도입하는 것은 어렵다.

문항번호 14번-(문맥상 어색한 어휘)

Therefore, you can(→don’t learn) the details of your thinking until speaking or writing it out in detail and looking back critically at the result.

생각을 표현하는 것이 필요하기에 그러므로 여러분은 그것을 상세하게 이야기하거나 쓰고 그 결과를 비판적으로 되돌아볼 때까지 자신의 사고의 세부 내용을 알 수 있다(→알지 못한다.)

문항번호 15번-(문맥상 어색한 어휘)

Rather than assessing your options, choosing one, and moving on with your day, you delay the unnecessary(→ inevitable).

더 나은 선택에 대한 두려움이 있기에, 선택지들을 평가하여 하나를 선택하기보다 불필요한 (→꼭 해야 할) 것을 미룬다.

문항번호 16번-(빈칸 추론) “<송도 내 경향 반영>”

But before you hit the Send key, make sure that (원문: you read your document carefully one last time → 시험에서의 정답: you double-check your document carefully)

이메일을 전송하기 전에 반드시 다시 한번 검토하라는 내용이 나오고 있으므로, (두 번 체크해야 한다)는 내용이 와야 합니다. 송도 내의 경향을 따라가고 있는 것을 볼 수 있습니다. 원문 이 그대로 나오는 것이 아니라, 수정되어서 출제되고 있습니다.

문항번호 17번-(빈칸 추론) “<송도 내 경향 반영>”

If you start with a dinner roll, you will eat more starches, less protein, and fewer vegetables. (원문: Eat the healthiest food on your plate first. → 시험에서의 정답 : You should start your dish with the healthiest food on your plate.) As age ‒ old wisdom suggests, this usually means starting with your vegetables or salad.

식사를 할 때, 처음 먹는 음식을 더 많이 먹기 때문에, (건강한 음식을 먹는 것이 중요하다)라는 내용이 와야 합니다.

문항번호 18번-(빈칸 추론)

It can be tough to settle down to study when there are so many ( 원문 그대로 출제 : distractions).

공부할 때는 공부에만 집중하라는 내용이 나오므로, (산만하게 하는 것)들이 많을 때, 공부에 전념하기 힘들 수 있다는 내용이 와야 합니다.

문항번호 19번-(빈칸 추론) “<송도 내 경향 반영>”

This isn’t to say that you shouldn’t bother calling someone just because it’s been a while since you’ve spoken just that it’s more ideal not to let yourself fall out of touch in the first place. (원문: consictency → 시험에서의 정답 : Keeping up with regular maintenance) always brings better results.

인간관계를 지속하려면 지속적인 노력이 필요하다는 내용이 나오고 있으므로 (일관성→정기적인 정비를 계속하는 것)이 더 나은 결과를 가져온다는 내용이 와야 합니다.

문항번호 20번-(빈칸 추론)

It’s notthe pressure to perform that creates your stress. Rather, (원문: it’s the self ­ doubt that bothers you → 시험에서의 정답: it’s the doubt about yourself that makes you suffer.)

내적인 압박은 유용하지만, 자신의 능력을 의심하면 스트레스를 받을 수 있다는 내용이 나 오고 있으므로 (자신을 괴롭히는 것은 바로 자기를 의심하는 것)이라는 내용이 와야 합니다.

문항번호 21번-(빈칸 추론)

A person who can never take a risk can’t learn anything. (원문: For example , if you never take the risk to drive a car, you can never learn to drive. → 시험에서의 정답: Nothing can be achived without taking risks.)

가치 있는 것들은 사실상 위험, 실패를 요구한다는 내용이 나오고 있으므로, (위험을 무릅쓰지 않으면 아무것도 성취해낼 수 없다)라는 내용이 와야합니다.

문항번호 22번-(순서추론) 송도고등학교 송도 영어학원 지엘에이학원 GLA 학원

★수업 내 강조사항★

Suppose you see a friend who is on a diet and has been losing a lot of weight.

다이어트를 하고 있는 친구가 살을 많이 뱄다고 가정해 보자.

(D) It’s tempting to tell her that she looks

(A) If you end the discussion there, then is about her progress toward an outcome. 거기서 대화가 종결된다면, 당신의 친구가 얻게 되는 피드백은 오직 결과를 향한 과정에 관한 것이다.

(C) Instead, continue the discussion. 대신에 그 종결되었던 대화를 이어나가라.

(B) When the conversation focuses on the process of change, it reinforces the value of creating a sustainable process.

변화의 과정에 집중하면, 지속 가능한 과정의 형성 가치를 강화한다는 내용이 이어짐.

문항번호 23번-(순서 추론)

★수업 내 강조사항★ (순서까지 완벽 적중)

it’s wiser to stop fighting for your view and move on to accepting what a trust worthy group of people think is best.

자신의 생각을 위해 싸우는 것을 중단하고 신뢰할 수 있는 집단이 가장 좋다고 생각하는 것을 받아들이는 쪽으로 나아가는 것이 현명하다.

(B) This(신뢰하는 집단의 생각을 받아들이는 것) can be extremely difficult.

(A) If you can’t understand their view(신뢰하는 집단의 생각), ~~ , you’re being dangerously confident.

(C) even after they have repeatedly encountered lots of pain from betting that they were right when they were not.

신뢰하는 집단의 생각을 이해하지 못한다면 당신은 위험할 정도로 자신감에 차있고, 어떤 사람들은 많은 고통을 겪은 후에도 마음을 열지 못한다는 내용이 이어짐.

문항번호 24번-(순서 추론)

When two people are involved in an honest and open conversation, there is a back and forth flow of information.

두 사람이 솔직하고 진솔한 대화에 참여하면 정보가 왔다 갔다 하며 흘러간다

(B) When one person lies, their responses will come more slowly because the brain needs more time.

한 사람이 거짓말을 하면, 뇌가 더 많은 신간이 필요하기 때문에 반응이 느리다.

(A) As they say, “Timing is everything.”

사람들이 말하듯 타이밍(거짓말을 하게 되면 반응이 느림)이 가장 중요하다.

(C) they will have to pause to process that information, too.

이야기를 할 때에는, 정보를 처리하기 위해 잠시 멈추는 것이 자연스럽다.라는 내용이 이어져야 합니다.

문항번호 25번-(순서 추론)

★수업 내 강조사항★

The use f renewable sources of energy to produce electricity has increasingly been encouraged.

(C) But the use of renewable sources also comes with its own consequences.

(B) Additionally, solar, wind, geothermal and biomass renewable sources also have their own impact on the environment.

(A) Wind, solar, and biomass also cause negative environmental impacts.

마지막으로 구체적 예시가 오는 것을 볼 수 있습니다.

문항번호 26번-(문장 삽입)

위의 문장 뒤로 First라는 첫 번째 내용과, Also라는 두 번째 내용이 따라옴으로 정답이 ⓸이 될 수 있음을 볼 수 있습니다.

문항번호 27번-(문장 삽입)

박스 문장 앞에 Children’s play serves as a training ground for developing physical abilities 내용이 나오고, 박스 문장 뒤에 구체적인 예시(For example) 가 나오기 때문에 정답이 ⓹이 될 수 있음을 볼 수 있습니다.

서술형 1번

Since the nineteenth century, shopkeepers ( have taken advantage of this trick by choosing) prices ending in a 9, to give the impression that a product is cheaper than it is.

주제 문장을 서술형으로 출제하였기 때문에 take advantage of (이용하다)라는 표현과 by+ing (~함으로써)라는 표현을 물어보기 위해 출제된 것으로 볼 수 있습니다.

서술형 2번

★수업 내 강조사항★ (서술형 대비 문장 적중)

원문 : These students were victims of distractions who (found it very difficult to study anywhere) except in their private bedrooms

시험 출제 : they (found it difficult to study anywhere) except in their private bedrooms

가목적어를 사용하여 영작을 할 수 있는 능력을 물어보기 위해 출제되었습니다. it을 찾아 추 가하여 가목적어 구문을 완성시키면 되는 문제였습니다.

서술형 3번

원문 : Consequently, if people want to live the life of their dreams, they need to realize that how they start their day (not only impacts that day, but every aspect of their lives.)

시험 출제 : Consequently, if people want to live the life of their dreams, they need to realize that how they start their day (impacts every aspect of their lives as well as that day.)

주제 문장을 서술형으로 출제하였습니다. 중학교 시절 not only A but also B 구문을 B as well as A로 바꾸는 것을 잘 공부해 왔는지 물어보는 문제로 볼 수 있습니다.

서술형 4번

Ultimately, it is (your commitment to the process) that (will determine your progress).

지문 내용에서 발전은 한 번의 목표 성취가 아닌 지속적인 개선 과정에 의해 결정된다고 이야기하고 있으므로, 제시어를 학교 수업 시간에 이야기한 it ~ that 강조 용법에 맞추어 배열하는 문 제로 볼 수 있습니다. (추가 단어 X)

서술형 5번

원문 : As a result , they will feel more involved, (finding themselves just as committed to the arguments you’ve made and the insights you’ve exposed) as you are.

시험 출제 : As a result , they will feel more involved, (finding themselves as committed to the insights you’ve exposed) as you are.

분사 구문, 재귀대명사, as ~ as 구문 그리고 find의 목적격 보어로 과거분사가 올 수 있음을 물어보는 문제입니다. 복잡한 문장구조를 이해하고 써내야 하는 killer 문제로 볼 수 있습니다.

서술형 6번

원문 : Thus, seeking closeness and meaningful relationships has long been vital for human survival.

시험 출제 : Social bonds have long been essential for human survival.

인간이 대인 관계를 형성하고 유지하려는 욕구는 생존에 중요하다. 즉, 대인관계 형성과 유지는 인간의 생존에 필수적 요소이다.라는 내용이 나오고 있는 지문입니다. 원문의 내용을 유 지하는 것이 아니라 지문 내용을 이해한 것을 바탕으로 paraphrase 하는 문제입니다. 제시어로 주어졌으므로 내용 파악이 되어있다면, 충분히 배열할 수 있는 문제로 보여집니다.

이상은 송도 영어학원 지엘에이학원 GLA 영어 Bart 샘의 분석이었습니다.^^ 감사합니다.

#송도영어학원 #송도고등학교