송도 수학학원, 송도영어학원, 송도국어학원, 송도과학학원 GLA 학원에서 전하는 아동 및 청소년 교육 비결(10)

송도 수학학원, 송도영어학원 GLA 학원에서는 요사이 학생들 사이에서 벌어지는 여러 기사들(기절놀이, 성범죄, 학대, 왕따, 자살 등)을 바라보며 학생들이 모여서 공부하고 있는 학교뿐 아니라 학원에서도 이 문제를 다루어야 학업과 학습에 큰 도움이 될 것이라고 생각하여 도움을 드리고자 제임스 답슨 박사의 저서 아동 및 청소년 교육의 비결이라는 책의 내용을 소개합니다.

자기가 갖고 싶다고 생각되는 물건 중 몇 가지는 거절해야 할만한 다른 이유도 있습니다. 역설적으로 들릴지 모르지만 아이에게 지나칠 정도로 많이 줌으로써 아이를 속이고 있는지도 모르는 일이기 때문입니다. 과포화상태의 예로 우리 집에서 매년 추수감사절 때에 있던 일입니다. 우리 집에는 주방에서 일하던 요리사가 여럿 있어서 해마다 한 번씩 그 일을 하게 됩니다. 전통적인 감사절 만찬에는 칠면조와 흰 saurce, 덩굴월귤, 감자 으깬 것, 맛있는 토마토, 완두, 뜨거운 롤 빵, 두 종류의 샐러드 그 외에 여섯 가지나 여덟 가지의 음식이 오릅니다.

이 식탁에서 우리가 취하는 태도는 부끄러울 정도이지만 아주 놀랍습니다. 디저트를 먹을 여유가 없이 배가 터지도록 먹습니다. 그래서 사과파이, 케이크, 그리고 싱싱한 음식이 나오게 될 때는 더 이상 한 조각도 먹을 수조차 없는 지경이 됩니다. 마침내 모든 사람이 상을 물리고 쉴 궁리만 합니다. 오후 세시쯤 되어서 속이 좀 가라앉으면 누군가가 사탕을 가져옵니다. 저녁때가 되면 아무도 배가 고프지 않지만 우리는 세끼 식사를 기다리고 있게 됩니다. 칠면조와 롤 샌드위치를 먹어치우고 파이가 나옵니다. 이때가 되면 누구든지 눈을 껌벅이면서 먹고 싶지도 않은 음식을 맘에 없이 먹게 됩니다. 이렇게 어리석은 일을 2,3일만 계속하다가 보면 나중에는 음식에 대한 생각만 해도 메스꺼워집니다. 먹는 것이 큰 즐거움인데도 식욕이 충족되면 그 즐거움을 잃는 것입니다.

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아주 강력한 욕구가 채워질 때만 기쁨이 오는 것입니다. 기갈 때문에 죽어가는 사람에게는 황금보다도 물이 더 귀중합니다. 아이들에게도 마찬가지입니다. 아이에게 무엇을 사주지 않는다면 그는 받는 즐거움을 알게 될 수가 없습니다. 걷기 전부터 아이에게 세발자전거를 사주고 탈 수 없을 때부터 자전거를 사주며 운전을 배우기 전에 차를 사주는 것, 그리고 돈의 가치를 모르는 사람에게 다이아몬드 반지를 사주게 되면 그는 기쁨도 느끼지 못하고 감사할 줄도 모를 것입니다. 무엇인가를 갖고 싶어 해서 꿈에도 그것을 갖고 싶어 하며 그것을 얻을 궁리를 할 수 있는 기회를 빼앗아 버리는 것은 얼마나 나쁜 일입니까! 그것을 갖기 위해 열심히 일하도록 만들어주는 것은 오히려 좋은 일입니다. 하품이나 나게 만드는 물건이 상패나 보물로 될 수도 있을 것입니다. 아이에게 일시적으로나마 갈망하는 상태에서 맛보는 기쁨을 누리게 해주기를 저는 권하고 싶습니다. 그것은 돈도 안 들이고 더 기쁨을 줄 수 있으니까요.

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아이들을 교육하는데 있어서 극단적인 경우에 초래되는 결과에 대해서는 문제점이 있습니다. 거칠게 대하면 아이는 완전히 지배당하는 데 대한 굴욕감을 느끼게 됩니다. 분위기가 너무 차갑고 막막하면 아이는 끊임없는 공포 속에서 살게 됩니다. 스스로 결단을 내리지도 못하고 부모의 권위 밑에서 위축된 인격을 갖게 됩니다. 의존심이 생기고 적대감에 사로잡히며 정신질환도 이런 상태에서는 생겨날 수 있습니다. 그와 반대로 아주 완전히 자유롭게 하는 것도 비극을 초래합니다. 이런 상태에서는 아이는 아주 어릴 때부터 혼자서 주인 노릇을 하게 되는 것입니다. 자기 주위의 모든 세상은 자기 맘대로 하고 생각을 하고 때로는 자기 주변에 있는 사람들을 멸시하고 얕잡아보게 되기도 합니다. 집안에서는 제멋대로 혼란을 일으키고 엄마는 아주 지칠 대로 지쳐 어머니로서 한계를 느끼고 좌절하게 됩니다.

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아이가 어릴 때에 엄마는 집에서 쩔쩔매게 됩니다. 그런 꼬마 심술쟁이를 아무 곳에도 데리고 갈 수 없기 때문이지요. 그렇게 하더라도 순조롭게 건전한 아이로 자라만 준다면 어려움쯤이야 참을 수 있습니다만 이런 아이는 그런 제 고집대로 살던 세계에서 얻은 버릇으로 곤란을 초래하게 되는 것입니다. 아이를 키우는 데 있어서 지나치게 방임해 줄 때 생겨나는 위험과 사회적인 문제를 중점적으로 다루는 것으로 우리의 이야기는 시작했습니다.

그러나 바람직하지 못한 것은 부모들이 지나치게 간섭해서 그 반대되는 현상을 낳게 하는 일입니다. 두 가지 경우의 극단은 정말 재난을 초래합니다. 중용의 입장을 지키는 것이 안전한데 그것은 무척 힘든 일입니다.

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지나친 사랑은 아이에게 좋지 않습니다. 완전히 사랑이 결핍되어 소외된 아이는 정서적으로 망쳐 놓게 되면 신체적으로도 그렇습니다. 아무도 사랑해 주지 않고 만져주지도 않으며, 돌보지 않는 어린 아기는 쉽게 죽는다는 것은 여러 해 동안 전해져오는 사실이지만 이 말의 확실한 증거는 13세기에 프레데릭 2세가 50명의 아기를 대상으로 한 실험으로 나타났습니다. 아무 말도 하지 않은 체 어느 말을 제일 먼저 말하는지 보려던 것이었지만 이런 우매한 실험을 하려고 그는 양어머니들에게 아이를 목욕시키고 젖을 먹이기는 하지만 아이를 절대로 안아주고 얼러서는 안된다고 지시했습니다. 이 50명의 아이가 모두 죽었기 때문에 이 실험은 실패했습니다. 최근 이뤄진 여러 가지 연구 결과로도 어린이가 살아남는 데는 생후 1년 동안의 엄마와 어린이의 유대관계가 중요하다고 하는 것이 밝혀졌습니다. 사랑받지 못한 아이는 자연적으로 침울한 현상을 가져옵니다.

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아이가 사랑받지 못할 때 일어나는 결과는 확실해지며 지나친 사랑도 역시 해롭다는 것에 대해서는 별로 알려진 것이 없습니다. 칼 메닝거 박사와 같은 저명한 전문가도 부모의 사랑이 지나칠 때 오는 위험에 대해서는 인정하려 들지 않습니다. 나는 메닝거 박사는 존경하지만 사랑받은 아이가 그르치는 일은 없으며 삐뚤어진 아이는 아주 무시당해 왔기 때문이며 그 아이의 나쁜 행동이 가져오게 될 보복이 두려워서 멀리하거나 게을러서 그렇게 된 것이라는 그분의 주장에는 찬성할 수가 없습니다. 분명하게 말합니다. 어떤 아이들은 사랑 때문에 그르치게 되었다고 확신합니다. 미국인들은 역사적으로도 어린이 위주로 해왔습니다. 많은 부모들은 자신의 소망과 꿈과 욕망, 그리고 야심을 자기 아이에게 부여해 왔습니다. 자기 아이야말로 자기를 만족시켜주는 유일한 위안거리라고 말하는 부모와 말한 적이 있습니다. 긴 여름 동안을 그녀는 자기 방의 창문 앞에 앉아서 자기 세 딸들이 노는 것을 바라보는 것으로 시간을 소일했습니다. 그녀는 아이들이 다치거나 자기의 도움을 필요로 하게 될까 봐, 혹은 아이들이 길거리에 나가 자전거를 타게 될까 해서 두렵다는 것입니다. 이런 걱정 때문에 그녀의 남편에 대한 의무는 희생을 당했습니다. 그녀는 집을 치울 시간도 없이 단지 창문가에 앉아서 지켜보는 것만이 유일한 의무가 되어버렸습니다. 그녀는 소중한 자식들이 다칠까 봐 아는 걱정, 모르는 걱정에 눌려 있었습니다,

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사랑하는 부모에 있어서 어린이가 아프거나 갑작스럽게 닥쳐오는 위험 등은 견디기 어려운 것입니다. 그러나 과잉보호하는 부모는 아주 작은 위험도 아주 크게 걱정하게 됩니다. 그러나 이런 부모 자신에게만 괴로움이 가는 것은 아닙니다. 보호받는 아이에게도 어려움이 생깁니다. 그 이유는 모르지만 숨 막히도록 사랑을 받는 아이에게는 천식이 더 잘 생긴다고 합니다. 과잉보호 때문에 생겨나는 기타의 결과들은 아직은 이론적으로 잘 맞아들어가고 있지는 않습니다. 과잉보호하는 부모는 자기 아이가 당연히 겪어야 할 위험까지도 닥쳐오는 것을 싫어하는데 그런 것은 성숙해 나가기 위해서는 반드시 필요한 것입니다. 이처럼 앞에서 말한 물질적인 욕구도 부모들 중 어느 한 사람이라도 아이를 몹시 귀히 여기는 집에서 더욱 커지게 됩니다. 그런 과잉보호의 결과로 정서적인 발달이 지연되는 것은 흔한 일입니다.