송도 수학학원, 지엘에이학원, GLA에서 전하는 아동 및 청소년 교육 비결(24)

송도 수학학원, 지엘에이학원, GLA에서는​ 요사이 학생들 사이에서 벌어지는 여러 기사들(기절놀이, 성범죄, 학대, 왕따, 자살 등)을 바라보며 학생들이 모여서 공부하고 있는 학교뿐 아니라 학원에서도 이 문제를 다루어야 학업과 학습에 큰 도움이 될 것이라고 생각하여 도움을 드리고자 제임스 답슨 박사의 저서 아동 및 청소년 교육의 비결이라는 책의 내용을 소개합니다.

요즘같이 풍요한 시대에는 십 대 소년들은 돈을 필요로 합니다. 규칙적으로 여고생과 데이트를 하려면 최소한의 비용은 있어야 합니다. 세 번째로 좋은 자극이 될 수 있는 것은 평상시에는 사주지 않는 옷을 사주는 것입니다. 우는소리를 하거나 눈물을 흘리는 일, 혹은 투덜거리거나 애원하고 졸라대는 것 대신에 그러한 값비싼 것을 제공해 주기로 한다면 좋을 것입니다. “네게 스키용 스웨터를 사주겠지만 그것은 네가 벌어야 하는 거야.” 엄마는 이렇게 말할 수가 있지요. 아이와 합의를 보았으면 그다음 단계는 규칙대로 실행하는 것입니다. (2) 동의한 내용을 정식으로 작성합니다. 이런 방법으로는 “계약서”를 쓰는 것이 가장 좋습니다. 이것을 쓰고 거기에 부모와 아이가 서명을 합니다.

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합의한 대로 상당한 기간 내에 그 점수에 이르게 될 것입니다. 잘 계산을 해서 거기에 걸리는 기간을 정해서 타협해야 합니다. 이러한 합의에 대해서 잘 살펴보기로 하겠습니다. 마아 샬은 카세트 녹음할 수도 있고 수업 시간에 듣는 강의를 녹음할 수도 있습니다. (특히 흥미가 없는 과목), 그리고 모임이나 파티에서도 쓰일 수가 있지요. 생일선물을 받으려면 열 달을 기다려야 되고 마음은 몹시 급하기만 합니다. 녹음기는 40달러 가까이합니다. 아빠는 마아샬이 10,000점을 얻으면 그것을 사주기로 했는데 그렇게 되려면 6주 내지는 10주가량 걸립니다. 그가 점수를 따려면 얼마든지 딸 수 있는 방법이 있습니다. 여러 가지의 기회가 있지만 때에 따라서는 그 기간이 훨씬 더 연장될 수도 있습니다.

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마아샬이 말을 잘 들을 때 점수를 따는 것처럼, 말을 듣지 않으면 점수를 잃게 됩니다. 마땅치 않은 행동을 했거나 철없는 짓을 했을 때에는 50점이나 그 이상을 깎이게 될 수 있지요(그러나 이런 벌점은 공정하게 주어서 이 제도가 무너지지 않게 해야 합니다). 특히 칭찬받을 만한 행동을 했을 때에는 보너스 점수를 줄 수 있습니다.

(3) 세 번째는 즉각적으로 보상해 줄 방법을 강구해야 합니다. 그 목표가 되는 점수를 따고 싶은 욕망이 생기도록 아이의 호기심을 계속 지속시키는 것이 필요합니다. 온도계 같은 그림을 그리고 옆에는 카세트 그림이 그려져있고 10,000점이라고 기록되어 있습니다. 저녁마다 그날의 점수를 계산해서 눈금을 따라 점수를 계산해갑니다. 마아샬에게 갖고 싶은 것이 바뀐다면 그 물건으로 바꿔도 좋습니다. (5,000점은 10,000점의 50%이므로 20~40달러 가치가 있는 물건으로 대치해도 됩니다). 아이가 다 채우지 못한 경우에 절대로 그것을 주어서는 안됩니다. 그렇게 된다면 그 이후로는 강화의 법칙을 이용할 수가 없는 것입니다. 마찬가지로 아이가 목표점에 이르렀을 때에 조금이라도 그 약속을 연기하거나 거부해서는 안 됩니다.

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위에 쓴 방법이 절대적인 것은 아닙니다. 아이의 나이나 철이 든 정도에 따라 조금씩 달라질 수 있습니다. 다른 한 아이를 기쁘게 하는 방법이 다른 아이들에게는 모욕이 될 수도 있습니다. 그 적용하는 방법은 여러 가지로 가능합니다.

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나는 교회 주일학교 보내는 데에 이런 강화의 법칙을 써서 효과를 거두는 것을 본 일이 있습니다. 돈을 버는 대신에 아이는 “달란트”를 모을 수가 있는데 이것은 장난감 화폐와 비슷한 것으로 여러 가지의 종류가 있습니다(달란트라는 개념은 신약에 나오는 예수님의 비유에서 따온 것입니다). 아이는 성경 구절을 외우거나 교회 예배시간을 잘 지키고 꼬박꼬박 출석할 때 또 전도를 했을 때 등에 한해서 이 달란트를 얻게 됩니다.

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이것을 가지고 유리 진열대에 놓인 물건을 사는데 쓸 수가 있습니다. 성경이나 만년필, 책, 성경 퀴즈 집 등 신앙생활에 필요한 용품, 아니면 상으로써 주든가 할 수가 있지요. 이런 방법을 쓰는 것에 대해 반대하는 사람이 있을는지 모르나 그것은 개인적인 견해차일 뿐입니다.

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형제끼리 싸우는 일은 먹고 자는 일처럼 자연스러운 일입니다. 때때로 사이좋게 지내며 잘 돕는 것을 보게 되지만 그것이 오히려 더 이상한 현상이지요. 아무리 심하게 될지라도 아이들의 늘 일으키는 싸움에 일일이 간섭하라고 생각하지는 않습니다. 한편으로는 아이들이 몹시 심각한 대립 상태에 빠져 있는 경우에만 끼어드는 것이 필요합니다. 한쪽 아이가 대개는 나이가 어린 쪽이 되지만 늘 억눌러서는 안됩니다. 형이 되는 아이는 제 동생을 가엾도록 짓밟기도 합니다. 이런 일이 일어났을 때 부모는 힘의 균형이 유지되도록 영향력을 나타내 주어야 합니다. 때로는 동생이 똑같이 맞설 때가 있습니다. 동생이 형의 물건들을 빼앗거나 부셔벌리 수도 있고 견딜 수없이 귀찮게 굴기도 합니다.

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