Ⅲ. 교실 안에서의 교육
송도 수학학원, 지엘에이학원, GLA에서는 요사이 학생들 사이에서 벌어지는 여러 기사들(기절놀이, 성범죄, 학대, 왕따, 자살 등)을 바라보며 학생들이 모여서 공부하고 있는 학교뿐 아니라 학원에서도 이 문제를 다루어야 학업과 학습에 큰 도움이 될 것이라고 생각하여 도움을 드리고자 제임스 답슨 박사의 저서 아동 및 청소년 교육의 비결이라는 책의 내용을 소개합니다.
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송도 수학학원, 지엘에이학원, GLA에서 드리는 교육내용이 부모님들의 자녀들 교육에 도움이 되었으면 좋겠습니다. |
질문과 답변
1. 만일 열 여덟 살된 당신 아들이 사회적으로 낙오자가 되어 먼 도시로 달아나버리기로 마음 먹었다면
어떻게 하시겠습니까?
이 이야기는 오늘날과 관련된 교훈을 주고 있습니다. 먼저 아버지는 자기 아들을 억지로 집에 붙들어 두려고 하지 않았다는 것입니다. 아이는 나이가 들었기 때문에 넉넉히 자기 일을 해나갈 수 있습니다. 자신의 길을 선택할 권리를 준 것이지요. 둘째로 아이가 곤경에 빠졌을 때 구해주지 않았습니다. 돈을 보내주지도 않았습니다. 교회의 모임 등에서도 도와주었다는 얘기가 없습니다. 16절과 17절에 보면 아무도 그에게 먹을 것을 주지 않았습니다. “----그는 마침내 제 정신이 들어서---.”하고 기록되어 있지요. 우리는 때때로 아이들 스스로 저지른 잘못에 따르는 결과를 깨닫지 못하도록 해줌으로써 제 정신이 드는 것을 막곤 합니다. 만일 아이가 속도위반을 하면 스스로 벌금을 내도록 하십시오. 차로 사고를 내면 그냥 부서진 채로 내버려 두십시오. 학교에서 정학을 당하면 부모가 항의하지 말고 그냥 그 벌을 받도록 해야 합니다. 우리는 역경을 통해 교훈을 얻는 것입니다.
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아이가 곤경을 헤쳐 나가지 못할까봐 지나치게 걱정하고 있는 부모들은 아이에게 해를 끼치는 셈입니다. 세 번째로 아버지는 아이를 얕잡아보거나 변상하도록 요구하지도 않았습니다. “이 바보야. 그런 큰 일을 저지를 거라고 말했쟎아”하거나 “넌 엄마, 아빠를 까무라칠 정도로 놀래주는구나. 사람들이 전부다 너같이 나쁜 자식을 키웠다고 수근대쟎아”하고 말하지 않았습니다. 그 대신 그는 깊은 사랑으로 “너를 잃었다가 찾았구나”하고 말했던 것입니다.
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2. 대학생들이 내세우는 이유나 캠페인이 사리에 맞으며 합법적이라고 보십니까? 그들이 우리에게 말하려고 하는 것에 귀를 기울여서는 안됩니까?
대학가에서 지지받고 있는 대중의 의견은 모두가 터무니없는 억지라고만 말할 수는 없습니다. 학생들도 어느정도 고려해볼만한 문제에 대해 불평하고 있습니다. 예를 들어보면 재학중인 학생들 사이에서는 세련되지 못한 졸업생 조교들에게 배운 분별력없는 학생층이 대다수임을 알 수가 있습니다. 학생들은 학교 당국의 어이없는 부패 경향에 대해 반발하고 있습니다. 학생들을 선동하고 격동시키고 고무시킬 수 있는 교사들은 극소수에 불과합니다. 이런 기술을 가진 교수들도 자기 직업을 지켜가기 위해서 이런 사소한 일을 가르치는데 시간을 소비하지는 않습니다. 학생들은 뛰어난 교수 능력을 가진 교수들을 날카롭게 구별해 낼 줄 알며 그렇지 못한 즉 학문생활보다는 다른 곳에 더 관심이 많은 교수들의 수업시간을 싫어합니다.
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아직도 대학에서는 학생들에게 별로 중요하지 않은 것들을 더 중시하고 있습니다. 아주 고무적인 교수들에게 주는 보상은 아주 적으며 학문적 업적이 있는 사람만을 존중하기 때문입니다. 이런 문제나 그 밖의 다른 문제에 있어서 학생들은 이런 관념에 대해 불평을 제기하고 있다고 믿습니다.
대학생들의 제기하는 문제점을 무시해버리는 것이 현명하지 못한 행위인 것처럼 젊은이들의 모든 태도를 받아들이는 것도 어리석은 일입니다. 미국에서 30을 넘은 세대들은 나이든 층의 많은 사람들이 젊은이같이 보고 생각하며 행동하려는 경향이 커지는 것에 대해 경악하고 있습니다. 다시 젊어지고 싶은 사람들은 자기들의 젊은이라는 똑같은 생각이나 관점을 가져보려고 하는 것입니다. 이것은 정서적으로 , 혹은 비합리적인 정치적 압력을 만들어 내게 되는 아주 위험한 추세입니다.
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특이 대외정책이 미치는 나라나 정책에 있어서 30세 이하의 세대들은 올바로 보는 눈이 없습니다. 그들은 아돌프 히틀러의 그 무서운 시기를 알지 못합니다. 그들은 압제 밑에서 살아본적이 없습니다. 그들은 경제공황도 겪어본 일이 없습니다. 그들은 국제분규라는 개념이나 유화 정책이 가져오는 결과에 대해서는 아는 바가 없습니다.
유사 이래로 야망있는 군주가 세계를 정복해 왔습니다. 한 사람이 다른 한 사람을 넘어뜨리려고 하지 않았던 시기는 전혀 없습니다. 싸움을 좋아하는 인간의 성격은 바뀌지 않았습니다. 어딘가에는 자신의 위력과 권력을 과시하게 될 순간만을 기다리고 있는 독재자가 지금도 있다는 것입니다. 지상에서 악한 생각을 품은 사람은 모두 사라져 버렸다고 생각하는 것은 너무나 단순한 생각입니다. 아돌프 히틀러, 뭇솔린, 아틸라스나 나폴레옹, 그리고 스탈린이 평화주의자였다는 가정은 정말 우스운 얘기입니다.
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지금부터는 영구히 평화가 계속되리라는 생각은 정말 어리석은 것입니다. 아직도 젊은 세대들은 이것을 모릅니다. 아주 동정심이 많은 네빌 챔벌린이 평화라는 명목으로 유럽을 삼켰을 때 그들은 이 세상에 나지도 않았습니다. 그들은 아주 천박하고 피에 굶주린 지배자들의 야망에 대비할 수 있는 유일한 방패가 “힘”이라는 것을 모릅니다. 그들은 전쟁의 공포라는 것은 단지 폭군에게 굴복하는 수치로써만 이해하고 있으며 후일에 그들이 정권을 물려받게 될 때까지는 이런 사고방식이 바뀌기만을 간절히 바랄 뿐입니다.
질문 내용은 우리가 젊은이에게 귀를 막아야 하느냐는 것이었지요? 물론 귀를 기울여야만 합니다. 그렇지만 젊은이들이 전혀 경험하지 못한 분야에 있어서는 젊은이들의 견해를 바꾸어 놓아야 합니다.
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내용요약 정리
요 약
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2. 대학생들이 내세우는 이유나 캠페인이 사리에 맞으며 합법적이라고 보십니까? 그들이 우리에게 말하려고 하는 것에 귀를 기울여서는 안됩니까? 귀를 기울여야만 합니다. 그렇지만 젊은이들이 전혀 경험하지 못한 분야에 있어서는 젊은이들의 견해를 바꾸어 놓아야 합니다. |
송도 수학학원, 지엘에이학원, GLA에서는 이와 같이 이 엄중한 사회 속에서 어떻게 아이들을 교육해 나가야 할까라는 고민 속에서
유명한 제임스 답슨 박사의 아동 및 청소년 교육의 비결 책을 통해 함께 과제를 풀어나가고자 합니다
연재를 통해 부모님들께 자녀교육에 대한 지식 확장을 전달드립니다. 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다:D
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